В XIX веке трудовое обучение в школах города Якутска часто было направлено на освоение конкретных ремесленных навыков, необходимых в повседневной жизни. В школах вводились уроки ручного труда, которые включали работу с деревом, металлом, картонаж, а также рукоделие для девочек.
С 15 ноября 1931 года из 4 Советской школы была выделена новая 6-я Советская школа и начала занятия, но в первый год была не самостоятельной, а подведомственной 4-й школе.
Сегодня, 26 августа, в Якутске стартовала запись детей в кружки и секции на новый учебный год. А возможность заниматься любимым делом после уроков появилась у якутских школьников задолго до современных центров дополнительного образования. Первые такие занятия были небольшими по масштабу, но постепенно стали неотъемлемой частью школьной жизни.
В 1917 году году студент-якут Петроградского университета С. А. Новгородов составил якутский алфавит на основе международного фонетического алфавита. В этом алфавите не было заглавных букв, диакритических знаков и знаков препинания, что, по мнению Новгородова, должно было сделать алфавит более удобным для быстрого письма.
Официальное становление физкультурного движения началось после установления советской власти. В дореволюционной Якутии в городских училищах и церковно-приходских школах физкультура не преподавалась.
Жалование учителя в дореволюционной Якутию хватало только на скудное содержание, не хватало на съем квартиры. Квартиры (комнату в училище с кухней) предоставляли бесплатно.
В 2026 году географическая общественность страны отмечает знаменательную дату своей истории: исполняется 325 лет преподавания географии в России. По указу Петра I в 1701 году открылась в Москве Математическая и навигацкая школа, где наряду с математикой, астрономией и навигацией была введена и география.
В 1920–1930-е гг. по всей стране развернулось краеведческое движение, в котором активно участвовали сотни тысяч людей, и в первую очередь, научная интеллигенция. В 1922 г. было создано Центральное бюро краеведения (ЦБК) при Академии наук, с 1923 г. стал выходить журнал «Краеведение».
По данным переписи 1897 года, грамотность населения Российской империи составляла около 21–27%. Согласно историческим данным, уровень грамотности в дореволюционной Якутии (на 1917 год) был крайне низким и составлял: 0,7% — уровень грамотности среди коренного населения (якутов) и около 2% — общий уровень грамотности населения Якутской области (включая русское население и жителей городов).
Политические ссыльные, находящиеся в Якутском крае, оказывали большое влияние на местное население, которые острее стали понимать значение грамотности. Под давлением общественности Управа города искала формы распространения грамотности среди взрослого населения. Результатом этого было открытие воскресных школ.
В дореволюционной Якутии существовали школы двух ведомств: Ведомства православного исповедания (ВПИ) и Министерства народного просвещения (МНП). Во введении ВПИ находились церковно-приходские школы и школы грамоты, а во введении МНП-земские школы.
Становление системы дошкольного воспитания в Якутске началось в начале 20 века. Существовавшие в 1916-19 гг. частные детские учреждения Е.А. Кротовой и А.П. Широковой положили начало созданию детских дошкольных учреждений в городе Якутске и республике.
Массовая якутизация славянского населения Якутской области привела к тому, что архиепископ Иннокентий (Вениаминов) предложил переводить священные книги со старославянского на якутский язык, поскольку «все народы Якутии, включая русских, достаточно хорошо владеют якутским языком».
Более двух столетий назад в Якутской области начали появляться первые частные школы. В то время учебных заведений было немного, поэтому инициативу брали на себя учителя, меценаты и общественные деятели. Они открывали школы на собственные средства, помогая сделать образование более доступным для детей.
В рамках рубрики к 100-летию системы народного образования города Якутска, расскажем о ремесленном обучении в школах XX века. Наряду с общеобразовательными предметами дети осваивали швейное, столярное, слесарное дело и рукоделие, приобретая практические навыки для будущей самостоятельной жизни.
Первые учительские съезды в царской России начали проводиться в 60-е годы XIX века. Они стали возможны благодаря земской реформе 1864 года, которая передала вопросы начального образования в ведение земств (местного самоуправления).
В рамках празднования 100-летия системы народного образования Якутска, расскажем о первых курсах повышения квалификации учителей. Так, в конце XIX — начале XX века в Якутске начали формироваться первые системы повышения квалификации учителей. Эти курсы стали важным шагом в развитии образования и методической работы в регионе.
Сегодня, в рамках рубрики к 100-летию системы народного образования города Якутска, расскажем о том, как сдавали выпускные экзамены больше 100 лет назад. В то время выпускные экзамены были не менее волнительными, чем сегодня. Ученики выполняли письменные работы и проходили долгие устные испытания перед специальной комиссией.
В рамках рубрики к 100-летию системы народного образования города Якутска, вспоминаем историю Хатасской школы. Школа ведет свою историю с 1915 года и в 2025 году отметила 110-летний юбилей. Сегодня она остается одним из образовательных и культурных центров села, сохраняя лучшие педагогические традиции и развивая современные проекты.
История Владимировской школы началась более 100 лет назад в небольшом селе переселенцев, основанном в 25 километрах от Якутска. Несмотря на скромные размеры, школа стала важным образовательным центром и даже привлекала внимание педагогов со всей Якутской области.
