Связь школы с жизнью
В 1958 году Верховный Совет СССР принял закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР», на основе которого было введено всеобщее обязательное восьмилетнее образование. Основная идея реформы заключалась в усилении связи школы с производством. Поэтому в средних школах было введено обязательное обучение всех учеников рабочей профессии. Овладение ею стало условием получения аттестата зрелости. В связи с этим срок обучения был повышен на 1 год: обязательного обучения – с 7 до 8 лет, полного среднего образования – до 11 лет.
С принятием закона об укреплении связи школы с жизнью значительно улучшилось состояние учебно-воспитательной работы школ города, изучение основ наук проводилось в тесной связи с практикой.
Якутский горсовет прикрепил для производственного обучения промышленные предприятия и строительные организации. К числу школ, наиболее успешно разрешавших задачи политехнического обучения относились средние школы № 10, 9, 26, Жатайская СШ, семилетние школы №5, 7, начальная школа №24. Большое внимание уделялось трудовому воспитанию учащихся. Начиная с 5 класса было введено самообслуживание, благодаря которому улучшилось санитарное состояние школ, прививалось уважение к труду технического персонала. За 1959-1960 уч.г. школами города было подготовлено 35 киномехаников, 6 радистов, 80 маляров-штукатуров, 87 шоферов-любителей, 8 лаборантов-химиков, 19 наборщиков типографии, 356 доярок.
Наиболее удачно, комплексно, с перспективой на будущее решались вопросы трудового обучения старшеклассников в следующих школах: №№ 2, 26, 29 по профилю «Обработка тканей»; №№ 29, 30, 20, 10 – «Автодело»; Хатасская и Тулагино-Кильдямская средние школы – «Трактороведение»; № 23 – «Техническое черчение», «Связисты-телеграфисты».
Многие предприятия и учреждения города были привлечены к шефской работе. Учащиеся, родители, общественность промышленных предприятий привлекались к участию в строительстве школьных зданий, мастерских, интернатов, теплиц, к ремонту школьных помещений, учебно-производственных мастерских и кабинетов.
В летний период, создавались ученические производственные бригады, в которых учащиеся работали в поле на прополке, на поливке, по ремонту школьной мебели, благоустройству школьных площадок. В 1967 году всего охвачено производственными ученическими бригадами 3270 человек. На Покровском, Сайсарском кирпичном заводах работали 450 учащихся.
Примером организации шефской работы служило сотрудничество средней школы №10 и таких базовых предприятий, как Кожевенно-обувной комбинат и Управление «Якутскэнерго». Так, силами энергетиков построены для школы типовая теплица полезной площадью 130 кв.м., помещение «Школьной комнаты», где учащиеся занимались в кружках по электротехнике, радиоузлу и др. Шефы школы №10 «Якутскэнерго» закрепили за классами школы свои отделы. Среди домов энергетиков проводили соревнования под девизом «Дом без двоек» и были премированы бесплатной поездкой на Вилюйскую РЭС. В Ремонтно-механическом заводе учащиеся работали на токарных и фрезерных станках под присмотром опытных наставников, получали удостоверения «Слесарь 2(3) разряда».
Значительный вклад в трудовом воспитании и профориентации учащихся школ вносил коллектив Кожкомбината. Его цехи, участки стали местом производственного обучения старшеклассников, с присвоением квалификации 2-го разряда сборщика обуви. Во время летней трудовой четверти 1978 года 65 учащихся 9-10 классов работали в Кожкомбинате на рабочих местах и выпустили продукцию на 35,5 тыс.р. Работа школьников позволила предоставить летний отпуск большой группе кадровых рабочих комбината. Совместно с Кожкомбинатом школа №10 создала в Красном уголке комбината группу продленного дня, охвачено было 35 учеников.
В средней школе №29 базовое предприятие Автобаза УС «Якуттяжстрой» оборудовал класс по автоделу, где обучались 9-10 классы, а коллектив ателье «Силуэт» спецпредприятие «Якутгоршвейбыт» оборудовал для обучения девушек класс швейному делу. Шефы птицефабрики и винзавод построли гараж и мастерскую со сметной стоимостью на 140 тыс.р. за счет сверхплановых прибылей.
В средней школе №23 базовая организация Центральный телеграф оборудовал кабинет по подготовке телеграфистов и электриков, выделял двух специалистов-преподавателей для производственного обучения. Проводился практикум по техническому черчению с охватом 28 учащихся. С помощью УМТС Якутского района и управления «Якутдортранс» были оборудованы мастерская и кинозал, стенды по профориентационной работе, проводились встречи, консультации специалистов, ответственных работников о профессиях.
В средней школе №27 предприятие ГРЭС организовало производственное обучение 34 учащихся 9-10 классов непосредственно в мастерской ГРЭС по подготовке слесарей, токарей и других рабочих профессий. Неплохо было поставлено обучение учащихся к труду в самой школе, учитель по труду Дихтяр С.И. обучал учащихся 9-10 классов слесарному, токарному делу. По договору с Управлением «Востоктехмонтаж» учащиеся дорабатывали пробки радиаторов, также по договору с объединением «Якутмебель» изготовляли детские стулья и столы.
В СШ№26 выпускников подготовили к специальностям «Швея-мотористка», «Продавец продуктового магазина», «Водитель». В прохождении практики шефскую помощь оказывали Горшвейбыт, Универсам-2, а в 20-й школе мальчики проходили практику по вождению. После окончания школы выпускники получали свидетельство с присвоением 2 рабочего разряда и могли устроиться на работу по полученной специальности.
В средней школе №3 был проведен ремонт силами коллектива «Холбос», который выделил 5000 р., за счет которых отпустили школе краски, линолеум 200 кв.м., стекла 200 кв.м., ткани 50 м., 15 швейных машин для организации класса по швейному делу, мебель.
Силами шефствующего над школой №17 техникума связи оборудован в школе автоматизированный класс на 34 места. В классе имелось настольное и настенное световое табло, 34 электрифицированных перфокарты и 34 электророзетки. В классе можно было проводить уроки закрепления опроса и контрольные работы по всем предметам. Таким образом, школа №17 с 1967 года в городе начала работу по применению элементов программированного обучения.
Действенную помощь в учебно-воспитательной работе школы оказывали шефствующие организации: объединение «Якутзолото» - школе № 9, Центральная геологосъемочная экспедиция – школе №14, Хлебозавод – школе №16 и другие.
Ежегодно учащиеся Мархинской, Хатасской, Тулагино-Кильдямской, Кангаласской, Табагинской, Маганской школы трудились на уборке сена, работали на молочных фермах, в мастерских совхоза.
На основании принятых социалистических обязательств старшеклассники Хатасской средней школы в течение учебного года заменяли доярок в субботние и праздничные дни, оформляли красные уголки, выпускали бюллетени, выступали с концертами и беседами. А коллектив животноводческого комплекса «Хатасский», выполняя государственные планы давал для учащихся стимул в повышении ответственности в учебе, учил бережливому отношению к общественной собственности, повышал интерес к сельскохозяйственному труду. С введением производственного обучения вместе с аттестатами о среднем образовании с 1980-1982 годы вручены удостоверения тракториста 3 класса 51 выпускнику Хатасской школы, мастера машинного доения – 53. В 1981 году из 49 выпускников школы 30 вышли на производство совхоза «Хатасский», поступили на сельскохозяйственный факультет ЯГУ -2, в СПТУ – 6.
Работа с детьми по месту жительства требовало активной совместной работы домоуправления и школ, изыскать имеющиеся возможности, сооружать игровые и спортивные площадки, приобретать инвентарь, организовать досуг детей по месту жительства в летнее и зимнее время, оборудовать катков и горок для детей в зимнее, весеннее время, организовать детские комнаты. Так, в 60-е годы были созданы Советы общественности микрорайонов во главе с директорами школ. В состав их входили представители партийных и общественных организаций, предприятий, домоуправлений и жилищно-эксплуатационных контор, клубов и библиотек, детских комнат милиции на общественных началах, родительского комитета. С их помощи организовывались различные кружки, полезные игры, клубы и т.д. превращая их в лучшие профилактические пункты против безнадзорности, пустого времяпровождения, противонарушений общественного порядка.
Начальники цехов, лучшие люди завода, ветераны труда постоянно ходили в гости в школу, где проводили с ребятами различные воспитательные мероприятия, адресно работали с трудновоспитуемыми детьми, летом 1967 года 8 подростков, склонных к нарушениям общественного порядка были определены юнгами на пароходы, в лучшие коллективы на все лето.
В начале 70-х годов в разных микрорайонах при жилищных конторах и домоуправлениях открылись подростковые клубы под названиями «Каравелла», «Факел», «Прометей», «Искра» и др. Работали ведомственные клубы при «Якутэнерго», Институте мерзлотоведения, Институте Якутгеофизики и др.
Дети и подростки были вовлечены в соревновании на призы ставшего популярными клубы «Кожаный мяч», проводились юношеские спартакиады уличных и дворовых команд. Организованный в 1965 году клуб «Кожаный мяч» дал положительные результаты, создано 24 дворовые футбольные команды с участием 294 мальчиков. Победительница этих соревнований команда «Алмаз» выезжала в Ростов.
С ведением данного закона значительно улучшилось преподавание основных наук и производственного обучения, постановка воспитательной работы в школе с тем, чтобы школа прививала ученикам любовь к знаниям, труду, уважения к людям труда. На протяжении ряда лет коллективы школ и производственные предприятия, организации проводили целенаправленную, педагогически обоснованную работу по трудовому воспитанию учащихся. В школах поощрялась самостоятельность и инициатива учащихся, развивалась техническая изобретательность, работа учащихся по созданию новых приборов и моделей, технических устройств, сельско-хозяйственное опытничество. Повысилась наглядность обучения, широко были распространены в практике работы школ использование современных научно-технических средств: киноаппаратуры, радиоузлов, магнитофонов, эпидиоскопов, фильмоскопов, проигрывателей и других.
Информация: Табунанова Марианна Степановна, старший методист Музея истории развития образования города Якутска
Рубрика #100летГородскойСистемеОбразованияЯкутска
Управление образования ОА г. Якутска в социальных сетях:
- Канал в MAX: https://max.ru/yaguo_official
- Сообщество в «ВКонтакте»: https://vk.ru/obr_yakutsk
